dla pacjentów, faktycznie bycie pacjentem może być najtrudniejszą częścią otrzymywania opieki zdrowotnej. Dla niektórych kończy się to w poczekalni, ale inni, niestety, z niecierpliwością czekają na zatwierdzenie ubezpieczenia, wyniki badań, operację, przeszczepy, a czasami—nawet śmierć. Lista rzeczy, na które pacjenci czekają, jest długa, podobnie jak czas oczekiwania, który znoszą przed daną wizytą.
jednak w medycynie nie tylko pacjenci potrzebują cierpliwości. Ważne jest, aby lekarze nauczyli się również być cierpliwym; coś, co jest o wiele łatwiej powiedzieć niż zrobić dla wielu lekarzy typu „A” w szkoleniu. Od chwili złożenia wniosków do szkoły medycznej, młodzi lekarze zaczynają uczyć się cierpliwości i jak to jest cnotą.
cierpliwość staje się o wiele bardziej istotnym atutem podczas procesu aplikacyjnego Szkoły Medycznej w porównaniu z przeszłymi doświadczeniami większości optymistycznych studentów medycyny. Ale co sprawia, że tak jest? Dlaczego proces aplikacyjny na studia medyczne jest tak frustrujący? Czy proces musi przebiegać w ten sposób?
aby odpowiedzieć na pytanie, dlaczego przyjęć do szkoły medycznej są tak frustrujące, i jak cierpliwość staje się koniecznością podczas cyklu aplikacji, pomocne jest ponowne przeżywanie dni chwały aplikowania na studia. Pamiętasz podanie na studia? Moje liceum używało oprogramowania, które porównywało nasze SAT / GPA ze średnimi statystykami każdej uczelni, do której rozważaliśmy złożenie wniosku, i wskazywało, czy mamy uczciwą szansę, czy nie. W ten sposób oprogramowanie faktycznie dyktowało, gdzie powinniśmy aplikować, w oparciu o naszą szansę na akceptację. Dlaczego tak łatwo było dokładnie przewidzieć swoje szanse na przyjęcie na daną uczelnię? Jak to zrozumieliśmy, akceptacja i odrzucenie sprowadzały się do prostych statystyk. Jeśli uczniowie mieli „statystyki”, które przekroczyły 90. percentyla szkoły, to byli praktycznie gwarantowane listy akceptacyjne. Co więcej, uczniowie ze średnimi statystykami dla danej szkoły wraz z listą zajęć pozalekcyjnych nadal prawdopodobnie zostali przyjęci. Z drugiej strony, studenci ubiegający się o uczelnie ze statystykami w średniej klasie ” 10 percentyla były bardzo mało prawdopodobne, aby otrzymać akceptację. Jest to doświadczenie, które często sztuczki aspirujących premeds do myślenia, że następujące równanie, odzwierciedlając proces aplikacji college, pierścienie prawdziwe:
GPA + MCAT + badania + Wolontariat + Leadership + Extracurriculars= akceptowane
do szoku i frustracji wielu wnioskodawców, równanie to nie w odpowiedni sposób odzwierciedla rzeczywistość. Przyjęcie do szkoły medycznej jest żmudnym i długim procesem, znacznie bardziej złożonym niż proste równanie, mające na celu wybranie absolutnie najlepszych osób, aby stać się przyszłymi lekarzami. Częścią procesu akceptacji jest więc selekcja kandydatów, którzy są wystarczająco cierpliwi, aby przetrwać ten trudny, wyciągnięty proces.
w momencie, gdy ktoś decyduje się na studia medyczne, dołącza do konkurencyjnego tłumu. Istnieje wiele przeszkód, które pojawiają się na drodze do złożenia wniosku, „odchwaszczając” wielu aspirujących kandydatów na każdej przeszkodzie. Proces ten daje pulę aplikacji wysoce konkurencyjnych i pełnych pasji studentów.
z tego powodu nie ma oczekiwań, że każdy student aplikujący do szkoły medycznej dostanie się gdzieś. W rzeczywistości współczynniki akceptacji w prawie wszystkich szkołach medycznych są niższe niż w najbardziej selektywnych uczelniach licencjackich. To częściowo wyjaśnia, w jaki sposób uczeń z pozornie doskonałą aplikacją jest odrzucany i nie ma logiki ani wglądu w to, dlaczego. Oczywiście premedycy nie otrzymają takiej samej liczby akceptacji, jaką uzyskali przy ubieganiu się o przyjęcie na studia licencjackie. Zamiast tego, kandydaci muszą nauczyć się czekać na jedną lub co najwyżej bardzo ograniczoną liczbę akceptacji-jeśli mają szczęście.
przyszli uczniowie zaczynają od wypełnienia wniosku AMCAS, a następnie aplikacji dla szkół średnich. jest to szczególnie czasochłonne przedsięwzięcie dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie do więcej niż kilku szkół. Wiele szkół zajmuje tygodnie do miesięcy, aby wysłać drugorzędne, w ten sposób wyciągając proces. Często występują dodatkowe opóźnienia. Na przykład komisja rekrutacyjna musi najpierw otrzymać wszystkie materiały aplikacyjne, w tym listy polecające i stenogramy, które podlegają biurokratycznym procesom biur licencjackich i zajętych profesorów, zanim wypełniony plik zostanie umieszczony w kolejce do czytania.
szkoły medyczne często funkcjonują w drodze ciągłego procesu rekrutacji, w którym studenci mogą usłyszeć odpowiedź w dowolnym momencie w ciągu dziewięciu miesięcy od złożenia wniosku. W związku z tym, wnioskodawca szkoły medycznej może usłyszeć z powrotem zaledwie kilka tygodni do wielu miesięcy później, że zostały one albo udzielone wywiad, nie przyznano wywiad, lub (każdy ’ S osobisty ulubiony), że decyzja, czy dać mu / jej wywiad zostanie podjęta później (on-hold). Oznacza to, że studenci będą musieli czekać od kilku dni do miesięcy na rozmowę kwalifikacyjną, a następnie jeszcze dłużej, aby usłyszeć „ostateczną” decyzję o przyjęciu, co w rzeczywistości może oznaczać, że nie podjęto jeszcze decyzji o przyjęciu.
ale dlaczego użycie listy oczekujących jest tak ważne w rekrutacji na studia medyczne? Jest to pytanie osobiście może zastanawiał się kilka razy, podczas gdy stara się być cierpliwy podczas własnych doświadczeń aplikacji Szkoły Medycznej.
po pierwsze, szkoły medyczne nie mogą ryzykować „overbookingu” klasy. Inne rodzaje uczelni nie muszą unikać tego prawie tak bardzo. W rzeczywistości nie jest rzadkością, że instytucje licencjackie akceptują pewną liczbę kandydatów, a następnie są mile zaskoczeni, gdy większa liczba studentów niż oczekiwano. Alternatywnie, szkoły medyczne nie mogą tak łatwo powiększać swojej klasy. Szkoła medyczna nie może po prostu dodawać pacjentów do szpitala lub w przystępny sposób zwiększać liczby wysoko wykwalifikowanych lekarzy, którzy są pracownikami, aby udzielać uczniom indywidualnych instrukcji. Oznacza to, że zamiast wysyłać mnóstwo akceptacji do wszystkich, którzy są wykwalifikowani, uczelnie medyczne muszą zachować szczególną ostrożność, aby nie przepełnić swoich zajęć. Staje się to jeszcze trudniejsze, gdy weźmie się pod uwagę, o ile mniejsza jest średnia klasa szkoły medycznej. Na przykład, Dartmouth College 's undergraduate freshman class size is 1,116 while it’ s medical school Registred only 89 students last year. Załóżmy, że Dartmouth nie doceniło liczby studentów, którzy uczęszczaliby na 5000 + wnioskodawców o zaledwie 2%. To podwoiłoby ich klasę. Z tego powodu szkoły medyczne muszą mieć inne metody wypełniania swoich zajęć, które nie pociągają za sobą przyjmowania studentów i czekania, aby zobaczyć, czy będą uczestniczyć.
poza tym, że brakuje miejsca dla uczniów, co w tym wielkiego, jeśli klasa zostanie przepełniona? Wbrew powszechnemu przekonaniu szkoły medyczne faktycznie tracą pieniądze na każdego studenta, którego zapisują. Dlaczego tak jest? Mówiąc prościej, szkolenie lekarzy jest drogie:
powód #1: szkoły medyczne muszą zatrudniać doktorów i MDs do wykonywania większości nauczania. Wiąże się to z wysoką ceną, ponieważ pensje muszą konkurować z pensją, jaką może zarabiać MD/PhD pracując w szpitalu/laboratorium.
powód # 2: Sprzęt medyczny jest drogi. Stały koszt, że Uniwersytet licencjacki musi znosić, aby zapewnić klasę jest skromny w porównaniu do szkoły medycznej. Średnia klasa szkoły medycznej na ogół składa się ze wszystkiego, co Klasa college ma I musi zawierać drogi sprzęt medyczny.
powód # 3: 3 i 4 lata szkoły medycznej składają się z rotacji klinicznych, w których studenci medycyny pracują bezpośrednio z pacjentami i lekarzami. Większość lekarzy uczestniczących zgodziłaby się, że mogliby być bardziej produktywni, gdyby nie musieli jednocześnie uczyć studentów medycyny. Gdyby ci lekarze nie byli odpowiedzialni za studentów medycyny i bardziej wydajni, jak sugerowano powyżej, zarobiliby nie tylko więcej dla szpitala, ale także dla siebie. Ekonomiści twierdzą, że aby lekarze się na to zgodzili, trzeba im jakoś wynagrodzić. Co więcej, ubezpieczenie od błędów w sztuce lekarskiej dla pre-MDs jest drogie, wystarczy powiedzieć.
wreszcie, ostatni problem z overbooking klasy jest to, że najbardziej znane rankingi szkół medycznych bazują 10% ich rankingu off współczynników akceptacji szkół medycznych. Oznacza to, że im więcej uczniów przyjmie Szkoła, tym gorsza będzie ich pozycja w rankingu .
przeciwnie, szkoły medyczne nie mogą mieć „pustych miejsc” w swojej klasie. Jednak, zgodnie z wcześniejszymi uzasadnieniami, podejście shotgun do przyjmowania studentów nie wystarcza. Aktualnym rozwiązaniem tego problemu jest notoryczna lista oczekujących. W rzeczywistości niektóre szkoły medyczne, takie jak Jefferson Medical College, mogą pobierać do 33% swojej klasy z listy oczekujących w każdym cyklu.
kluczową zaletą listy oczekujących jest to, że umożliwia ona komisjom rekrutacyjnym ocenę zainteresowania wnioskodawcą. Jeśli szkoła medyczna ślepo zaakceptowane wykwalifikowanych wnioskodawców, następnie duża część zaakceptowanych wnioskodawców nie może uczestniczyć i „wydajność” szkoły medycznej (#matriculating studentów podzielonych przez # akceptowane) zmniejszy, pogarszając tym samym ranking szkoły. Uczniowie z listy oczekujących, którzy pragną wstępu, mogą wykazywać zainteresowanie za pośrednictwem różnych aktualizacji. Pozwala to szkołom przyjmować najbardziej wykwalifikowanych kandydatów, którzy są najbardziej narażeni na udział, poprawiając wydajność, a jednocześnie maturzystając z najbardziej wykwalifikowanej i pasjonującej klasy. Lista oczekujących jest również korzystna, ponieważ zapewnia studentom możliwość” na linii ” między akceptacją a odrzuceniem z czasem, aby wzmocnić swoją aplikację.
wreszcie, szkoły czasami używają list oczekujących jako łagodniejszego sposobu na rozczarowanie odrzuconych kandydatów. Dowodem na to jest to, że w niektórych przypadkach z listy oczekujących przyjmowanych jest zero studentów. Rzeczywiście, rzadko zdarza się, aby student, który przeprowadza wywiady w szkole medycznej, został całkowicie odrzucony po rozmowie kwalifikacyjnej. Te fakty, a także wiedza, że niektóre szkoły, niektóre lata, ściągają dużą liczbę uczniów z listy oczekujących, sprawiają, że ocena szans na uzyskanie akceptacji z listy oczekujących jest nieprzewidywalna. Wszystko to oznacza, że kandydaci do szkół medycznych muszą być przygotowani na listę oczekujących w przynajmniej niektórych szkołach. Rzeczywiście, w latach 2015-2016 średnia liczba szkół, do których każdy z wnioskodawców złożył wniosek, wynosiła 12, ale średni wskaźnik akceptacji był znacznie poniżej 10%.
teraz, gdy ustaliliśmy, dlaczego lista oczekujących jest korzystna dla szkół medycznych, przeanalizujmy ją z perspektywy wnioskodawcy. W jaki sposób frustrujący proces czekania o wysokie stawki bez żadnych gwarancji wpływa na wnioskodawców? Czy proces ten pomaga wnioskodawcom rozwijać cierpliwość jako cnotę? Ponadto, czy cierpliwość pomaga studentom, którzy mają maturę w szkoleniu medycznym i ich przyszłej karierze? I wreszcie, czy istnieje bardziej humanitarny sposób, aby uczyć lekarzy w treningu cierpliwości?
jedną z możliwych korzyści jest to, że proces oczekiwania może sprawić, że maturzyści będą bardziej wdzięczni za miejsce, które otrzymują, a następnie zmotywują uczniów do nauki i postrzegania rygorów życia w medycynie jako prezentu. Taka perspektywa może być korzystna dla studentów rozpoczynających żmudny proces szkoleniowy, a następnie wymagającą karierę. Co więcej, być może taki proces koniecznie wybiera kandydatów z poświęceniem i wytrwałością, aby wytrzymać te okresy oczekiwania.
ponadto cierpliwość jest kluczową cechą dla lekarzy praktykujących, ponieważ jest niewątpliwie potrzebna w codziennej złożoności systemu opieki zdrowotnej. Cierpliwość staje się jeszcze ważniejsza w kontaktach z pacjentami, zwłaszcza tymi, którzy doświadczają trudności. Sytuacje te wymagają cierpliwego współczucia: poświęcenia czasu na wysłuchanie, udzielenia dodatkowych wyjaśnień i danie pacjentom czasu na przetworzenie ich sytuacji. W ten sposób cierpliwość staje się podstawą zapewnienia właściwej opieki nad pacjentem i wspierania intymności w relacji lekarz-pacjent.
alternatywnie, możliwe jest, że aby dostać się do punktu składania wniosków, wcześniej wybrano wstępne leki dla cierpliwości. Narażanie kandydatów na nadmierne oczekiwanie podczas procesów aplikacyjnych może być niepotrzebnym źródłem dodatkowego stresu i niepokoju dla początkujących studentów medycyny. Stres i niepokój nie są łagodne i są związane z istotnymi wadami społecznymi i fizjologicznymi, które muszą być dokładnie rozważone przed poddaniem wnioskodawców temu procesowi. Na przykład wnioskodawcy mogą unikać środowisk społecznych z obawy przed koniecznością wyjaśnienia rodzinie i rówieśnikom, że zostali wpisani na listę oczekujących.
tymczasem długotrwały stres jest związany z problemami zdrowotnymi, takimi jak zwiększone ciśnienie krwi i problemy żołądkowo-jelitowe. Co więcej, taki stres na wczesnym etapie szkolenia może przyczynić się do wysokiego wskaźnika wypalenia zawodowego, niezadowolenia zawodowego i wysokiego wskaźnika samobójstw obserwowanego wśród lekarzy i osób trenujących.
czy z tych powodów inny system bez obszernego, niejednoznacznego oczekiwania byłby bardziej humanitarną i współczującą alternatywą dla obecnego systemu? W końcu, jeśli oczekuje się, że studenci medycyny będą współczujący, czy system edukacji medycznej nie powinien dawać przykładu?
Mając to wszystko na uwadze, mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiecie, dlaczego obecny proces rekrutacji wymaga tak dużo cierpliwości. Ponadto, mam nadzieję, że ten artykuł zachęca do refleksji nad korzyściami i wadami naszego obecnego procesu aplikacyjnego i jak można go poprawić, a jednocześnie matriculating wysokiej jakości osób, które posiadają cierpliwość jako cnotę. Jasne jest, że nie można zostać lekarzem bez pacjentów. Nie możesz też stać się dobrym lekarzem bez cierpliwości. Chociaż nie jest to doskonały system, wybierając cierpliwość wraz z mnóstwem innych cech, szkoły medyczne miejmy nadzieję, że matriculate studentów z możliwością leczenia pacjentów z cierpliwością, prowadząc tych, dbamy o współczucie przez złożoność życia i śmierci.
o autorze
Josh Newman jest studentem medycyny w klasie Sidney Kimmel Medical College w 2019 roku.
Cytaty:
api.wikia.com
ivycoach.com
collegeconfidential.com (zdjęcie 2)
marketdesigner.blogspot.com (zdj. 3)